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Transformemos Honduras lanza “Costa a Costa 2017: Pedaleando Por La Educación”
- Más de 150 ciclistas nacionales y extranjeros participarán en la vuelta ciclística.
- Se recorrerán 437 kms en ocho ciudades para celebrar los avances del sistema de educación.
Tegucigalpa. La plataforma Transformemos Honduras (TH) lanzó este jueves la séptima edición del “Costa a Costa: Pedaleando por la Educación”, la vuelta ciclística más grande del país que promueve la calidad educativa.
El evento, que se extenderá por siete días, recorrerá ocho ciudades, partiendo de Tela y culminando en San Lorenzo, en un recorrido de norte a sur de Honduras. Para este año se tiene prevista la participación de al menos 150 ciclistas, que se unirán al evento como embajadores de la educación, de los cuales un tercio serán extranjeros.
Las inscripciones al evento están abiertas a partir de hoy. En preventa, del 20 de octubre hasta el 20 de noviembre, el costo de inscripción será de 3,500 lempiras; posteriormente, tendrá un valor de 4,000 lempiras. El pago incluye: hospedaje, alimentación, asistencia mecánica, primeros auxilios, transporte en bus desde Tegucigalpa a Tela el 8 de enero y de San Lorenzo a Tegucigalpa el 14 de enero.
Cabe señalar que los cupos para recorrido completo son limitados, por lo que es indispensable realizar el pago en la cuenta 7300-35-951 de BAC Honduras, a nombre de la Asociación para una Sociedad más Justa (ASJ).
Lanzamiento costa a costa 2017
Durante la ruta de 437 kilómetros se realizarán eventos culturales para exaltar la excelencia académica de 40 alumnos del sistema público y dar a conocer la labor de Transformemos Honduras en pro de una educación de calidad para los niños y niñas de Honduras.
En 2016, el sistema educativo nacional sobrepasará nuevamente (y por cuarto año consecutivo) los 200 días clase. Ahora, Transformemos Honduras toma el estandarte para promover una educación de calidad para más de dos millones de estudiantes hondureños.
“Cada año es una experiencia diferente y queremos llevar el mensaje a todos los hondureños que hay muchas cosas positivas que tenemos que celebrar. TH ha demostrado que sí es posible hacer cambios en el sistema educativo”, expresó Natalie Acosta, coordinadora de Costa a Costa.
Como patrocinadores de la edición 2017 figuran: World Vision, Despensa Familiar, Bike Mart, Fundación Agrolíbano, Diario El Heraldo, Mall Multiplaza, Yonker Universal, BAC Honduras, Grupo Flores y Jetstereo.
“A través de la iniciativa Transformemos Honduras, World Vision anima a que cambiemos la historia de muchos niños, asegurando una educación de calidad para ellos”, dijo Óscar Chicas, director nacional de World Vision Honduras.
WorldVision Honduras presente en el lanzamiento del Costa a Costa 2017
Por su parte, Paola Chinchilla, jefe de Marca de Grupo Roble, añadió que “contribuir con este tipo de actividades representa el orgullo que sentimos como Mall Multiplaza, ya que reconocemos que la promoción de la educación, validada en principios de responsabilidad, representa un logro que beneficia a nuestros niños y niñas”.
TH es una plataforma conformada por organizaciones de la sociedad civil como la ASJ, World Vision Honduras, Caritas Honduras, la Confraternidad Evangélica de Honduras, Proyecto Aldea Global, Compasión Internacional, ALFASIC y MOPAWI, entre otras. Más información del evento se encuentra disponible en www.costaacosta.org
Galería de Imágenes del lanzamiento del Costa a Costa 2017
Por cuarto año consecutivo, Sistema Educativo Hondureño superará los 200 días clase
- De 2013 a la fecha, en los centros educativos se registraron entre 200 y 224 días de clases.
- Con el cumplimiento de los 200 días clase ahora el desafío es mejorar la calidad educativa.
Tegucigalpa. La meta de alcanzar los 200 días de clases en el sistema educativo hondureño está próxima a cumplirse por cuarto año consecutivo este 2016, gracias al trabajo conjunto entre sociedad civil, padres de familia y autoridades de gobierno.
De acuerdo al calendario académico, el sector educativo público sobrepasa ya los 150 días de clase, por lo que para el 30 de noviembre -fecha que marca el cierre del año escolar- la meta estaría superada.
En ese aspecto, Blanca Munguía, coordinadora de Transformemos Honduras, enfatizó la importancia de la participación ciudadana para alcanzar una educación con calidad. “Hablar de 200 días de clases antes era algo casi imposible, pero hoy lo hemos alcanzado; ahora ha quedado claro que la participación y el interés de los padres y madres de familia es crucial para el desarrollo de la educación”, comentó.
En septiembre de 2012, la Secretaría de Educación y Transformemos Honduras (TH) firmaron un convenio de cooperación interinstitucional mediante el cual esta coalición de organizaciones de sociedad civil asumía la responsabilidad de promover a través de sus miembros el proceso de monitoreo de los centros educativos con respecto a los días de clase a nivel nacional, así como apoyar los procesos que impulsen el cumplimiento de los días clase establecidos por la ley.
Este proyecto de Monitoreo de Días Clase, iniciado en 2013, fue clave para alcanzar este logro. En 2012 se registró un promedio de 120 días de clases al año en el sistema educativo público, para el 2013 con auditaría social de TH, se obtuvo un promedio de días clase de lunes a sábado de 218 días; en 2014 se reportaron 224 días y en 2015 los días clase lograron mantenerse en 224.
“Desde 2013 se vienen cumpliendo los 200 días clase. Este año estaremos por cuarto año consecutivo cumpliendo los 200 días y eso es muy bueno, aunque no es suficiente, pues ahora falta establecer metas a lograr en materia de calidad educativa”, pronunció Munguía.
La plataforma ciudadana TH ha instado a los padres de familia a unirse a los esfuerzos y monitoreo de los días de clase, que sus hijos reciban en todas las escuelas y colegios de Honduras; al tiempo que ha puesto especial énfasis para que a partir de ahora los esfuerzos además sean enfocados en mejorar aún más la calidad educativa del sistema.
En ese sentido y para facilitar la participación popular, TH anima a los hondureños a reportar cualquier situación irregular que afecte los días clase o cualquier otro aspecto vinculado al tema de la educación pública a través de su página web www.transformemoshonduras.com.
Acerca de TH
El movimiento Transformemos Honduras forma parte de un grupo de organizaciones de la sociedad civil, quienes comparten la misma visión de lograr que las grandes mayorías experimenten cambios sustanciales en su calidad de vida y participen activamente en el sistema democrático. Los miembros de TH se han comprometido a orar, soñar y trabajar para transformar a Honduras.
No son pétreos: los nombres de centros educativos oficiales pueden cambiarse
Nota tomada de Revistazo.com
El tiempo ha demostrado que utilizar el nombre de los políticos y funcionarios de gobierno en la denominación de los centros educativos no es la mejor decisión. En Honduras se habla mucho de transparencia y rendición de cuentas, pero las escuelas, colegios y jardines de niños inmortalizan a algunos presidentes, diputados y alcaldes, cuestionados por corrupción y otros delitos.
Ante tal situación, diversas comunidades plantean que los centros de enseñanza con nombres de personas cuestionadas deben cambiarse. Sin embargo, la existencia de líderes comunitarios cegados por la pasión política, impide realizar procesos para dignificar las escuelas, donde reciben el pan del saber los hijos de las familias más pobres de Honduras.
Pero los nombres no son pétreos
Autoridades de la Secretaría de Educación dijeron a Revistazo que si las comunidades consideran que el nombre que lleva su centro educativo no es el más apropiado, pueden solicitar su cambio debidamente justificado.
Según Mayra Dolores Castro, encargada de la Unidad de Asistencia Técnica, adscrita a la Secretaría General de la Secretaría de Educación, los nombres ya vienen consignados en la solicitud de apertura de los centros de enseñanza, supuestamente aceptados y reconocidos por las fuerzas vivas que conforman la comunidad (patronato, sociedad de padres de familia, junta de agua, etc.). “Otros son enviados por el señor Ministro”, dijo.
Sin embargo, aclaró que si la comunidad se reúne y levanta un acta justificando los motivos, se puede cambiar el nombre de cualquier centro educativo oficial. Indicó que la mayoría de solicitudes que hasta ahora han resuelto, fueron justificadas en la falta de colaboración por parte de los funcionarios y políticos que bautizaron con su nombre a determinado centro educativo, versión que confirma Dilsia Cantarero, maestra de Santa Rosa de Copán.
Si el nombre es bonito ¿por qué lo cambian?
El 26 de septiembre de 2007, la profesora Dilsia realizó las gestiones para cambiarle el nombre a una escuela que no contaba con las mínimas condiciones pedagógicas, tampoco tenía edificio propio—pero sí un enorme rótulo con el nombre de Carlos Roberto Flores.
Esa escuela se llamaba así, Carlos Roberto Flores, hicimos las gestiones con Lizzy (Mary Elizabeth Flores Flakes, hija de Carlos Roberto Flores), para que nos ayudara a construirla y como no nos ayudó, ahora la escuela la escuela se llama, Jorge Alberto Portillo”, dijo la profesora Dilsia.
En ese periodo, la hija del ex presidente Flores era diputada del Congreso Nacional y representando al Partido Liberal por el departamento de Francisco Morazán, ocupaba la vicepresidencia del Poder legislativo.
Jorge Alberto Portillo es el gerente de la Flor de Copán, una empresa dedicada a la producción de puros en Santa Rosa de Copan. Él consiguió la donación de un millón de lempiras y con ese dinero construyeron esta escuela, situada en la colonia Divina Providencia, de la Occidental, ciudad de Santa Rosa, explicó la maestra
Sostuvo que para conseguir el cambio de nombre, se reunió con los padres de familia y juntos tomaron la determinación de hacer la solicitud, que finalmente resolvió la Secretaría de Educación mediante el acuerdo 175-SE-08.
Autorizar el cambio de nombre de la escuela Carlos Roberto Flores, con domicilio en la colonia Divina providencia, del municipio de Santa Rosa, departamento de Copan por el nombre de ‘Jorge Alberto Portillo’, a partir del 1 de febrero de 2008”, indica el acuerdo 175-SE-08. emitido por la Secretaría de Educación, el 22 de enero de 2008.
“No, porque el licenciado es líder del Partido Nacional”
Tal es el caso de la escuela Rafael Leonardo Callejas, situada en la colonia Smith 1 de Comayagüela, de la cual ya se ha hecho al menos un intento de cambiarle el nombre, según explicó su directora, la profesora, Ana Karina David. Para ella, ese centro educativo debería llevar el nombre de una persona honrada y destacada por sus aportes a la educación y la cultura.
La maestra dijo que intentando darle mejor imagen a la institución, hace algunos años le propuso a la comunidad hacer las gestiones a fin de cambiarle nombre, pero que los nacionalistas de la localidad se opusieron.
No, no, no, el nombre de la escuela no se cambia porque el licenciado Callejas es un líder del Partido Nacional”,dice que le manifestaron
Sostuvo que el señor Callejas no es un buen ejemplo para los niños que allí se educan, “porque la ley lo ha demostrado, en este momento está siendo juzgado en Estados Unidos”, indicó.
Contrastando la realidad, la profesora mantiene expuesto al público un mural de transparencia, donde lo primero que se ve, es el nombre de este ex presidente, señalado de innumerables casos de corrupción, sobreseídos en Honduras, sí, pero procesado actualmente en una corte de Los Estados Unidos.
VER OTROS EJEMPLOS DE: Centros con nombres de políticos y supuestos corruptos y narcos acusados por la justicia y señalados por el pueblo por sus actos irregulares.
La encargada de la Unidad de Asistencia Técnica de la Secretaría General, dependiente de la Secretaría de Educación, explicó que el proceso para el cambio de nombre de un centro educativo oficial, debe iniciarse en la comunidad y seguir los siguientes cuatro pasos que a continuación le detallamos:
Pero ¿qué pueden hacer las comunidades?
La sociedad de padres de familia o el patronato se reúne con las autoridades del centro educativo oficial y toma la decisión, que debe insertarse en un acta debidamente justificada donde se propone el cambio del nombre A por el de B.
Presentar la solicitud ante la Dirección Distrital, que esta a su vez, ya revisada, analizada y dictaminada, mediante los documentos de Ley, emite el dictamen y envía el expediente de mérito a la Dirección Departamental de Educación de su jurisdicción.
La Dirección Departamental de Educación de la jurisdicción respectiva, revisa, analiza, dictamina y resuelve si procede o no, la solicitud de cambio de nombre del centro educativo oficial.
En caso de proceder, la Dirección Departamental, envía el expediente de mérito al nivel central, a la Secretaría General para que ésta emita el acuerdo de cambio del nombre del centro educativo referido.
Esposas, padres e hijos de políticos también se inmortalizan en los centros de enseñanza pública
Nota tomada de Revistazo.com
En la entrega anterior dejamos claro que por falta de reglamentación en el sistema educativo oficial muchos centros de enseñanza se fundaron con nombres de políticos y funcionarios que con sus hechos han demostrado deficiencias morales y de honorabilidad.
Pero ex presidentes y Jefes de Estado, como Juan Alberto Melgar Castro, Oswaldo López Arellano, Roberto Suazo Córdova, Carlos Flores, Ricardo Maduro, Manuel Zelaya, José Simón Azcona y Rafael Leonardo Callejas, entre otros, no solo usaron sus nombres para nominar multiplicidad de centros educativos, sino también, bautizaron muchos con el de sus padres, hijos, hermanos, mujeres y otros parientes.
Por eso es común encontrar escuelas, colegios y jardines de niños, con nombres como: Enma Romero de Callejas, Norma Regina Gaborit de Callejas, Nora Gúnera de Melgar Castro, Mary Flakes de Flores, Aldo Micheletti, Miriam de Azcona, Gloria Figueroa de López Arellano, Carlota Márquez de Paz García y Xiomara Castro de Zelaya, entre otros.
La base de datos de la Secretaría de Educación Pública registra 22,540 centros educativos de todo el país. De esos, Revistazo sacó una muestra de 500 y encontró que 65, equivalentes al 13% de las escuelas y jardines de niños, llevan nombres de los parientes de los Presidentes y Jefes de Estado. La mayoría son esposas, denominadas Primeras Damas. Jurídicamente ellas no tienen autoridad, ni funciones asignadas, pero inexplicablemente, siempre han tenido “despacho” y presupuesto.
En la base de datos de la Secretaría de Educación también encontramos dos escuelas con el nombre Lucrecia de Álvarez, una fundada en el 2002, situada en la colonia Carolina, carretera a Olancho y otra en la colonia La Sabana, creada en el 2005. Las dos pertenecen al Distrito Central y funcionan con un solo maestro cada una. Lucrecia de Álvarez es la esposa del ex alcalde de Tegucigalpa, Ricardo Álvarez.
Matilde Córdova de Suazo es la madre del ex presidente, Roberto Suazo Córdova, su nombre fue utilizado para bautizar tres escuelas situadas en el departamento de La Paz, de donde es oriundo el ex mandatario. Estos centros educativos se ubican la ciudad de La Paz, San Rafael y Santiago de Puringla. También en Sonaguera Colón y Puerto Lempira, en Gracias a Dios, se fundaron escuelas con el nombre de Aida Zacapa de Suazo Córdova, esposa de del ex presidente.
De igual manera, Rafael Leonardo Callejas fundó 13 centros educativos con el nombre de su mamá y de su esposa, once escuelas ubicadas en siguatepeque, Corquin Copan, San Pedro Sula, La Lima, Danlí, Tegucigalpa, Guaymaca, Magdalena Intibucá, La Labor Ocotepeque y El Naranjito Santa Bárbara, se crearon con el nombre de Enma Romero de Callejas; en Siguatepeque y Comayagüela, fundaron dos con la denominación, Norma Regina de Callejas.
La muestra también refleja que el gobierno de Carlos Flores, creó innumerables escuelas bautizadas con el nombre de su esposa, Mary Flakles de Flores, solo la muestra de 500 que escogió Revistazo, aparecen siete, situadas en Potrerillos Cortes, Atima Santa Bárbara, San Pedro Sula, el Distrito Central, Boca del Monte Corquin Copan y Meambar Comayagua.
Además, hay 19 centros educativos con el nombre de Xiomara Castro, esposa del ex presidente, Manuel Zelaya Rosales, estas escuelas se ubican en Yoro, Dulce Nombre de Culmi, Catacamas, Juticalpa, San Manuel Colohete, San Andrés y Erandique, San Francisco de Opalaca, Concepción Intibucá, Villeda Morales, Distrito Central, Teupasenti, Copan Ruinas y Limón Colon.
Asimismo, en Victoria y Jocon Yoro, hay tres escuelas con el nombre de Aldo Micheletti, hijo del ex diputado y presidente de facto, Roberto Micheletti; Dos escuelas de Potrerillos Cortes, se denominan, Lidia de Pineda Ponce, esposa del ex presidente del Congreso, Rafael Pineda Ponce.
El ex presidente Ricardo Maduro, creó dos escuelas en el Distrito Central y Choloma Cortes, con el nombre de su esposa, Aguas Ocaña de Maduro y en San Manuel Cortes, fundó otra con el nombre de su hijo Ricardo Maduro Andrew. Hay cuatros, en Tela, Trujillo, San Antonio de Flores y Tegucigalpa, que llevan el nombre de Alejandrina Bermúdez de Villeda Morales, esposa del ex presidente, Ramón Villeda Morales.
En Siguatepeque hay una escuela con el nombre de Miriam de Azcona, esposa del ex presidente, José Simón Azcona; en Arizona Atlántida, se ubica otro centro educativo que inmortaliza a la señora Carlota Márquez de Paz García, esposa del ex jefe de estado militar, Policarpo Paz García; La muestra también recoge, que cuatro centros ubicados en Tela, Sabana Grande y Talanga, tienen el nombre de Gloria Figueroa de López Arellano, ella era la esposa del general Oswaldo López Arellano, también ex jefe de estado militar.
Todos los centros de enseñanza mencionados, muestran en sus entradas principales enormes rótulos con los nombres de estas personas, pero al entrar y dialogar con los profesores, es evidente el abandono en que se encuentran, no solo en sus condiciones físicas, sino también, en su contexto pedagógico. Se ha demostrado que los políticos solo atienden ciertas necesidades comunitarias en tiempos de campaña. Es por eso que la carga para asegurar que las escuelas cuenten con techos dignos y los materiales mínimos, hace tiempos cayó en los hombros de los padres de familia.
Es importante resaltar que el Estado ha reglamentado el uso de los nombres de los centros de enseñanza privados, pero deja a libre albedrío las escuelas oficiales, una situación que ha sido muy bien aprovechada por muchos políticos de turno. “Los promotores de un centro educativo no gubernamental escogerán libremente el nombre con que deseen identificar el mismo. Sin embargo, es recomendable que se privilegie exaltar nombres de personajes y hechos históricos, toponimias locales o nacionales, o valores cívicos”, señala el Artículo 14 del Reglamento de Centros Educativos.
La norma, también señala que en una misma circunscripción departamental no podrán existir dos centros educativos con el mismo nombre, situación que también ha pasado desapercibida porque hay municipios con diversos centros de enseñanza que llevan el nombre de sus alcaldes, diputados, presidentes y hasta primeras damas.
Políticos, corruptos y narcos se inmortalizan bautizando con sus nombres escuelas y colegios del país
Nota tomada de Revistazo.com
Hombres ilustres, como José Trinidad Cabañas, Francisco Morazán, Dionisio de Herrera y José Cecilio del Valle, entre otros, se estarían revolcando en sus tumbas al verse comparados con Rafael Leonardo Callejas, Roberto Suazo Córdova, Arnaldo Urbina Soto y Roberto Micheletti Baín, entre otros políticos y funcionarios públicos, que pese a sus acusaciones de corrupción se inmortalizaron dando sus nombres a innumerables centros educativos del país.
Para conocer la situación, Revistazo revisó la base de datos de la Secretaría de Educación Pública, que comprende 22,540 centros educativos de todo el país, de ellos escogió una muestra 500 y encontró que desde los jefes de estado en tiempos de los militares, los presidentes, diputados, alcaldes, ministros y hasta regidores de las corporaciones municipales, se han aprovechado de la falta de reglamentación y han bautizado con sus nombres a innumerables escuelas, colegios y jardines de niños.
De estos nombres muchos están plasmados en los diarios, en denuncias en la Policía y Fiscalía y en expedientes judiciales de Honduras y otros países.
Revistazo ha dialogado con autoridades de la Secretaría de Educación y ellos han manifestado que esos nombres no son a perpetuidad y que pueden cambiarse cuando las comunidades lo soliciten. Próximamente, en una nueva entrega de esta seria, Revistazo le explicará cómo realizar el trámite para cambiar el nombre del centro educativo de su comunidad.
Por ahora, los presentamos una lista de personajes para que usted juzgue si merecen que los centros educativos sigan llevando sus nombres.
Narcotráfico y lavado de activos
En Yoro, Yorito y Victoria, en el departamento de Yoro, se registran centros educativos con el nombre del ex diputado nacionalista, Armando Ávila Panchamé, apresado en Olancho, el 10 de julio de 2003 y sentenciado en febrero de 2004 a 20 años de cárcel por narcotráfico. En julio de ese año fue asesinado a tiros, por otro reo, en la Penitenciaría Nacional. 
Yankel Rosenthal Coello, se llama una escuela situada en el barrio San Marcos Arriba, del municipio de San Marcos, departamento de Santa Bárbara. Este empresario,fue detenido en Miami el 6 de octubre de 2015 por agentes de la Agencia Federal Antidrogas (DEA), organismo que lo remitió a la a la justicia norteamericana. Una corte del Distrito Sur de New York, le sigue un proceso penal por lavado de dinero y le ha concedido la medida cautelar de arresto domiciliario.
Otro nombre que figura en la base de datos de la Secretaría de Educación, para denominar escuelas es el del ex diputado liberal por el departamento de Cortés, Mario Fernando Hernández, quien murió acribillado el 22 de noviembre de 2008, en el barrio Cabañas de San Pedro Sula. El ex parlamentario buscaba reelegirse por la corriente de Roberto Micheletti, en las elecciones internas de su partido, pero fue asesinado antes.
“Asocian muerte de diputado con narcos” tituló La Prensa, el 10 de noviembre de 2009. La nota dice que según el Ministerio Público, al diputado liberal lo habrían ultimado por un cargamento de pseudoefedrina y por utilizar el dinero de los narcotraficantes en su campaña política”. Indica que el cargamento venia de Siria y que estaba valorado en siete millones de euros. Asegura que la Dirección de Lucha Contra el Narcotráfico, encontró en una hacienda, de Naco Cortes, una narco pista, supuestamente vinculada al Cartel de Sinaloa. “El rancho era propiedad del diputado”, dice el periódico.
Asimismo, encontramos escuelas con el nombre del alcalde de Yoro, Arnaldo Urbina Soto, acusado por la Fiscalía Especial Contra el Crimen Organizado, por lavado de activos y posesión ilegal de armas. El caso ha sido elevado a juicio oral y público y el expediente está en manos de los jueces de sentencia. Urbina fue capturado el 27 de julio de 2014 en su casa de habitación en Yoro.
Además, la base de datos de la Secretaría de Educación contempla la nominación de escuelas con el nombre del alcalde del Paraíso Copan, Amílcar Alexander Ardón, quien de acuerdo a publicaciones de La Tribuna, lidera el denominado Cartel de los Hermanos AA. “El Cartel de los Hermanos AA es llamado así por la policía, pues además de Alexander, su hermano Alfredo, son los cabecillas de la agrupación criminal”, detalla La Tribuna.
“Las autoridades dijeron que el “Cartel AA” controla las rutas de tráfico, sobre todo en los departamentos de Copán y Ocotepeque, continua diciendo este diario de circulación nacional.
Corrupción
Analice usted como debe sentirse su hijo, que estudia en una de las tantas escuelas y colegios que llevan el nombre de Rafael Leonardo Callejas, un ex presidente hondureño, señalado de multiplicidad delitos que supuestamente cometió en la función pública, antes, durante y después de su mandato presidencial. –“Jajaja, ¿será que allí enseñan corrupción?” dijo Martín Sandoval, padre de familia, que con orgullo afirma que su hijo estudia en la Escuela José Trinidad Cabañas, del barrio Guanacaste de Tegucigalpa.
Cabañas, fue presidente de Honduras y un general vencedor en muchas batallas, toda su vida la vivió en la pobreza y cuando murió, solo tenía una humilde casa en Comayagua, sus manos callosas y una barba blanca que caía hasta el pecho. En contraste, Callejas, quien gobernó el país entre 1990 y 1994, las acusaciones por corrupción le llovieron por todas partes, pero la justicia hondureña lo absolvió de todos los cargos.
Hoy, este señor, que pese a la condena social, hasta hace poco era considerado honorable en su círculo político- empresarial, enfrenta cargos de cinco delitos en una corte federal de Estados Unidos, país que lo solicitó en extradición. Callejas y 41 dirigentes más del fútbol de la Concacaf y Conmebol, son acusados de recibir 200 millones de dólares en sobornos por derechos de transmisión de torneos y partidos de las selecciones nacionales. De los acusados, 13 incluyendo Callejas, se han declarado culpables. Callejas acepto dos de los cinco delitos que le imputan y podría ser condenado a 20 años de cárcel.
De igual manera, existe diversidad de escuelas con el nombre de Roberto Micheletti Bain, diputado liberal del departamento de Yoro por tres décadas y quién cerró su carrera política como presidente de facto, tras el golpe de Estado político-militar perpetrado en junio de 2009 contra el entonces presidente constitucional, Manuel Zelaya Rosales.
Informes de organismos nacionales indican que como diputado, Micheletti amasó cantidades enormes de dinero público, recibidas en calidad de subsidios sin rendir cuentas de su ejecución. Solo entre 2006 y 2009, cuando como Presidente del Congreso, se dice que manejóo 150 millones de lempiras y además era él quien decidía la asignación para cada diputado. El informe del Balance Legislativo que en el 2008 elaboró el Centro de Investigación y Promoción de los Derechos Humanos (CIPRODEH), indica que Micheletti eliminó los subsidios de 20 diputados liberales que formaron parte de la corriente de Elvin Santos.
A Micheletti también lo acusan de innumerables actos de corrupción que supuestamente cometió en los seis meses que se mantuvo como presidente de facto. El ex ministro de finanzas, William Chong Wong y la Presidenta del Banco Central de Honduras, María Elena Mondragón, revelaron que solo en octubre de 2009 se despilfarraron 123.8 millones de dólares, que debieron utilizarse en programas de apoyo agrícola y pagos de la deuda del estado con Petróleos de Venezuela (PDVSA).
En ese mismo orden, encontramos al ex presidente, Roberto Suazo Córdova, gobernante hondureño entre 1982 y 1986. En ese periodo se estableció la doctrina de la seguridad nacional, que provocó la persecución, tortura, desaparición y muerte de muchos líderes sociales, entre estudiantiles, sindicalistas, maestros, campesinos y religiosos, entre otros. El Comité de Familiares Detenidos Desaparecidos en Honduras (COFADEH) registra la desaparición forzosa de 184 personas en ese tiempo.
Siendo presidente, Suazo Córdova prestó el territorio nacional para el entrenamiento de tropas extranjeras y para el establecimiento de la contrarrevolución nicaragüense. Es decir, tropas clandestinas de Nicaragua recibieron apoyo logístico y el espacio territorial en una guerra contra el gobierno que se había instalado en ese hermano país.
Durante ese gobierno, el jefe de las Fuerzas Armadas, fue general Gustavo Álvarez Martínez, fundador de los escuadrones de la muerte, adscritos en su momento al denominado “Batallón 3-16”, órgano que fue creado con la finalidad de combatir las fuerzas revolucionarias en Centroamérica.
El ejército hondureño participó en acciones militares de otros países, como la famosa Masacre del Sumpul, en junio de 1982, cuando más de 300 campesinos, entre ellos niños, mujeres y ancianos, fueron asesinados al intentar llegar a Honduras, para refugiarse de los combates entre las tropas especializadas de El salvador y el Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional (FMLN).
Por tales acciones, Álvarez Martínez y otros oficiales y otros oficiales de las Fuerzas Armadas, fueron señalados de múltiples violaciones a los derechos humanos.
Militares
En el caso particular de los militares, nadie desconoce que fueron ellos quienes se impusieron a través de las armas para gobernar Honduras entre 1960 y 1980, tiempo en el cual perpetraron diversidad de golpes de Estado, incluso para derrocarse entre ellos. Es en ese momento cuando surgen escuelas y colegio con los nombres de Juan Alberto Melgar Castro, Cristóbal Díaz García, Hernán Acosta Mejía, Policarpo Paz García, Humberto Regalado Hernández, Armando Calidonio Alvarado y Gustavo Álvarez Martínez.
El 3 de octubre de 1963 a través de un sangriento Golpe de Estado, que de acuerdo a estimaciones pudo haber dejado unos 3 mil muertos, las Fuerzas Armadas derrocaron al Presidente Constitucional, Ramón Villeda Morales. Los historiadores responsabilizan al Partido Nacional de haber estado detrás, pero hay quienes aseguran que Villeda Morales ya sabía del plan, cuyo propósito era evitar que Modesto Rodas Alvarado llegara al poder. Como jefe de Estado asumió Oswaldo López Arellano.
En junio de 1965 una Asamblea Nacional Constituyente conformada por diputados liberales y nacionalistas lo nombró Presidente Constitucional hasta junio de 1971, fecha en que le entrega el poder a Ramón Ernesto Cruz, electo presidente. Un año después, el 4 de diciembre de 1972, a través de un nuevo golpe de estado, Oswaldo López Arellano regresa al poder y se mantiene allí hasta 1975, periodo en el cual se dio el soborno bananero, que lo involucró a él y a su Ministro de Economía, Abraham Bennaton Ramos.
Con otro golpe de estado, López Arellano fue destituido y las Fuerzas Armadas nombran como Jefe de Estado Juan Alberto Melgar Castro, quien también fue derrocado por otro general. En su gobierno ocurrió en Juticalpa Olancho, la masacre de Santa Clara y Los Horcones, donde murieron asesinadas 14 personas. Las investigaciones determinaron que los responsables de esta matanza fueron militares a cargo del mayor, Enrique Chinchilla, el teniente Benjamín Plata y de los terratenientes Manuel Zelaya y Carlos Bahr.El teniente Benjamín Plata ordeno tirar los cadáveres en un pozo malacate y dinamitarlos.
Melgar Castro fue derrocado el 7 de agosto de 1978 por el general Policarpo Paz García, quien por presiones internacionales accedió a que en 1980 se llevaran a cabo elecciones para la Asamblea Nacional Constituyente, y luego a las elecciones presidenciales para la entrega del poder a gobiernos civiles. El 28 de junio de 2009 una vez más el Ejercito demuestra su fuerza y derroca de la presidencia a Manuel Zelaya Rosales, pero en este caso entregaron la presidencia a Roberto Michetti Bain, Presidente del Congreso Nacional..
Ministros de Educación
Los políticos y ministros de educación, como Alma Rodas de Fiallos, Alejandro Ventura, Marlon Breve, Ramón Cálix Figueroa, Carlos Ávila Molina, Adolfo Alvarado, Mario Fernando Hernández, Jorge Roberto Madariaga, Tomás Zambrano, Emilio Hércules, Valentín Suarez, Marco Tulio Rodríguez Palomo y su hijo Erick Rodríguez, tampoco desaprovecharon la oportunidad de inmortalizarse con nombres de centros educativos.
Alma Rodas de Fiallos, Ministra de Educación en el gobierno de Roberto Suazo Córdova, fue denunciada por la venta de la leche que países amigos habían donado para la merienda escolar. Este caso se conoció como “el lechazo”, nunca se investigó, pero su nombre figura en numerosos centros educativos de todo el país.
Otro del que no existen muy buenos recuerdos, pero que bautizó escuelas y colegios con su nombre, es Alejandro Ventura, ex Ministro de Educación y dirigente del Primer Colegio Magisterial de Honduras (Pricmah), quien ha sido acusado de enriquecimiento ilícito y del desvío irregular de 10.3 millones de lempiras de la Secretaría de Educación entre los años 2009 y 2011. Ventura fue ministro de Educación en los primeros años de gobierno de Porfirio Lobo.
La acusación se desprende de una auditoría especial del Tribunal Superior de Cuentas, que documenta al menos 38 irregularidades, entre las cuales destaca el alquiler de vehículos de lujo y helicópteros a una rentadora local por alrededor de 708 mil lempiras.
Falta de documentación soporte en la entrega de material didáctico, faltante de equipo de computación, viáticos sin liquidar, fraccionamiento contratos de compras y asignación de vehículos sin ningún control, son pate de las irregularidades denunciadas.
También se encontraron deficiencias en requisiciones de compras, adquisición irregular de combustible y repuestos de vehículos, deducciones incorrectas en el pago de demandas judiciales y falta de controles para el otorgamiento de transferencias a las diferentes instituciones públicas.
Políticos que se oponen al cambio de nombre
Lo anterior demuestra que muchos de los nombres que llevan los centros escolares del país no son lo más idóneos en un momento cuando se habla mucho de transparencia y honestidad. Sin embargo, se hace necesario mencionar que existen comunidades que han procurado cambiar esos nombres y que se han encontrado con la oposición de líderes comunitarios de los partidos políticos.
Tal es el caso de la escuela Rafael Leonardo Callejas de la colonia Smith 1 de Comayagüela, donde ya se han realizado intentos para cambiarle el nombre, pero sin éxito.
Aunque no lo manifestó así, pero su rostro refleja la vergüenza que siente porque la escuela que ama tanto, lleva el nombre de un personaje tan cuestionado, como Callejas. Para ella, es importante cambiarle el nombre, porque esta escuela jamás ha recibido ni una barra de tiza de parte del ex – presidente Callejas.
“Usted mira pintada la escuela, eso lo hacemos vendiendo nacatamales, donas, paletas, minutas”, dijo esta maestra, que contrastando su realidad mantiene expuesto al público un mural de transparencia, donde sobresale el nombre de Callejas. La directora del centro educativo no pierde la oportunidad para agradecer el apoyo que recibe de los padres de familia.
Sobre el particular Revistazo ha dialogado con autoridades de la Secretaría de Educación y ellos han manifestado que esos nombres no son a perpetuidad y que pueden cambiarse cuando las comunidades lo soliciten.
Próximamente, en una nueva entrega de esta seria, Revistazo le explicará cómo realizar el trámite para cambiar el nombre del centro educativo de su comunidad.
Planificación que observe medidas de transparencia recomienda ASJ para selección de directores y secretarios departamentales de Educación
Tegucigalpa. La selección de nuevos funcionarios de las Direcciones Departamentales de Educación debe seguir una planificación en tiempo real, apegada a protocolos para cada una de las etapas de concurso, lo que al final derivará en la escogencia de los mejores profesionales, de acuerdo a Transformemos Honduras.
La plataforma de organizaciones de sociedad civil instó a la Dirección General de Servicio Civil (DGSC) a replantear el proceso de manera que se apliquen herramientas, manuales y criterios de ponderación para cada una de las etapas de concurso.
“Como primer punto se debe considerar una planificación en tiempo real, de manera que no se modifiquen etapas ni actividades”, indicó Blanca Munguía, coordinadora de Transformemos Honduras.
A criterio de Munguía, es indispensable la existencia de herramientas necesarias para el desarrollo del proyecto, tal como protocolos definidos sobre la ponderación de evaluaciones.
Asimismo, debe considerarse la flexibilización del lugar de residencia de los postulantes, en lugar de restringirla a un solo departamento “porque hay muchos profesionales capacitados que podrían trasladarse a otro lugar para desempeñar el cargo”.
A la fecha se registra una inscripción de 124 aspirantes, de los cuales apenas estarían siendo seleccionados nueve funcionarios.
“Hay que impulsar un nuevo proceso que observe todas las medidas de transparencia. Lo importante es asegurarse que todos los directores departamentales sean seleccionados en un proceso que sea transparente, público, independiente, que garantice que los mejores funcionarios sean los que queden”, señaló Carlos Hernández, presidente ejecutivo de Transformemos Honduras.
De igual manera, la coordinadora de Transformemos Honduras expresó que “estos directores departamentales debieron haberse contratado en el primer trimestre, pero aseguremos la contratación de los mejores profesionales, el sistema de Educación lo requiere, lo necesita”.
Las etapas del proceso
El proceso de selección de funcionarios para ocupar 39 plazas disponibles en las 18 Direcciones Departamentales de Educación inició sin participación de veedores sociales en marzo pasado.
Posteriormente, la Secretaría de Educación y la Dirección General de Servicio Civil (DGSC) anunciaron el reinicio del proceso y lanzaron una nueva convocatoria el 21 de abril, con la incorporación de los veedores sociales, entre ellos la Asociación para una Sociedad más Justa (ASJ), capítulo de Transparencia Internacional en Honduras.
Entre el 25 de abril y 4 de mayo, más de un centenar de aspirantes presentaron su documentación ante la DGSC. De los 124 participantes en el concurso, 81 se postularon para el cargo de director departamental, 41 para secretario departamental y dos para director de unidad de supervisión departamental.
Y el 12 de mayo, los aspirantes se presentaron las evaluaciones de conocimiento, las cuales fueron anuladas por problemas en la redacción de las preguntas por parte de la firma consultora Centro Asesor para el Desarrollo de los Recursos Humanos (CADERH).
En las mesas de revisión conformadas por miembros del Comité de Selección, representantes del Comité de Apoyo y representantes de la Veeduría Social identificaron después de revisar del 34% de las hojas de respuestas que el 83% de estas no alcanzaba el promedio de aprobación de la prueba (equivalente a 70%).
Los veedores externaron entonces su preocupación por la cantidad de postulantes, la cual orillaría a seleccionar solo nueve de las 39 plazas sometidas a concurso, a razón de ocho directores departamentales y un secretario departamental.
Indicaron que el costo de la consultoría para realización de pruebas significa una erogación innecesaria para el Estado, considerando el bajo resultado que puede surgir del mismo (a razón de 27,689.54 lempiras por cada uno de los 39 cargos ofertados o 119,988.00 lempiras por plaza en caso de que solo fueran seleccionados nueve postulantes).
Destacaron también que existen incongruencias en la contratación de la firma consultora CADERH, en vista de que la negociación con la empresa inició antes de que se autorizara la contratación directa de la misma.
La ASJ informó el 25 de mayo su retiro oficial del proceso de selección como veedor social, junto a la Mesa Redonda de Cooperación (Merece) y el Consejo Nacional Anticorrupción (CNA); sin embargo, continuará realizando la evaluación del mismo en el marco del Convenio de Cooperación y Buena Fe para la Promoción de la Transparencia, Combate a la Corrupción y Fortalecimiento de los Sistemas de Integridad.
Pronunciamiento de la Confraternidad Evangélica de Honduras
La Confraternidad Evangélica de Honduras, ante el conflicto que se ha generado en torno a la ejecución y efectos del programa de alfabetización, se pronuncia en los siguientes términos:
- Manifestamos nuestra preocupación por la magnitud e implicaciones de la controversia desarrollada sobre un tema de interés nacional, como lo es la alfabetización de adultos; pero cuyo manejo ha permitido que la discusión se amplíe a otros temas, involucre otros actores y crezca la tensión en el país.
- Reconocemos la importancia de un programa de alfabetización de adultos, como instrumento de cambio positivo y transformador de vidas, con grandes efectos en los sectores marginados y desposeídos de nuestro país; sin embargo, en este caso particular, tal como se ha ido desarrollando la situación, se ha distorsionado y llevado a niveles de conflicto, provocando con ello una crisis innecesaria.
- Instamos al Señor Secretario de Estado en el Despacho de Educación, a efecto que asuma una actitud de dialogo ante esta situación que se ha generado, propiciando una amplia socialización del tema, dando oportunidad para la consideración de todos los factores y efectos que inciden en la ejecución del programa, y tomando las mejores decisiones por consenso.
- Invitamos a las autoridades correspondientes a considerar programas alternativos de trabajo social para los estudiantes de ultimo año, que permitan potenciar la creatividad y solidaridad de nuestra juventud, y que incluya temas de apremiante necesidad, no solo la alfabetización de adultos; por ejemplo: participar en actividades de reforestación, ante los efectos destructivos que ha producido el gorgojo; involucrase en operativos de limpieza y otras medidas de prevención, ante la propagación de las epidemias del Zika, Dengue y Chikungunya; etc.
- Animamos al pueblo hondureño en general, y a la iglesia evangélica en particular, a que nos unamos en oración, pidiendo a nuestro buen Dios que brinde la sabiduría y discernimiento necesarios a las autoridades educativas, para que se tomen decisiones sabias y justas, en bien de todos los sectores involucrados en este tema.
