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El Estado debe garantizar y continuar el proceso de reforma en el sector educativo

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Tegucigalpa. Ante el cambio de la máxima autoridad en la Secretaría de Educación, Transformemos Honduras, plataforma de sociedad civil compuesta por ciudadanos y más de 20 organizaciones no gubernamentales en aras de promover el respeto al derecho a la educación de más de dos millones de niños hondureños, así como la mejora continua del sistema educativo nacional, ante las autoridades de Poder Ejecutivo y la población en general se pronuncia en los siguientes términos:

  1. Después de un ciclo de reivindicación del derecho al acceso a la educación, el Gobierno de la República debe asegurar la continuidad en los procesos de reforma, mejora, desarrollo y gobernabilidad del sistema educativo nacional.
  2. La gobernabilidad recuperada en el sistema educativo y el proceso de reforma impulsado en los últimos años, deben ser garantizados por la nueva autoridad y el Estado debe velar porque así sea.
  3. Demandamos que todas las plazas docentes y cargos administrativos relevantes del sistema sean ocupados por profesionales capaces y comprometidos, evitando el retorno a perversas y dañinas prácticas amparadas en compadrazgos políticos y gremiales.
  4. El proceso de cambio en el sistema educativo, participación de los padres de familia y sociedad civil en procesos de veeduría social, evaluación académica y rendición de cuentas, y avances logrados en beneficio de los niños registrados en los últimos años por la Secretaría de Educación, deben consolidarse en políticas de Estado que permitan proteger el sistema, de manera que los cambios de administración y autoridades no repercutan de forma negativa en el futuro de la educación y la niñez hondureña.
  5. El hito de los 200 días clase logrado, permite ahora impulsar la búsqueda permanente de mejores estadios de desarrollo en la calidad educativa, enfocando los esfuerzos y recursos en equiparar y superar los modelos de países vecinos en la materia. De ninguna manera debe permitirse que esta pausa implique el retorno al pasado oscuro en el que las aulas de clases permanecían vacías, los maestros en las calles y los niños privados del pan del saber.
  6. Sobre este contexto, demandamos a las autoridades del Poder Ejecutivo que nos aseguren con el nombramiento del nuevo ministro o ministra de Educación, un profesional de alto perfil técnico y académico, compromiso, integridad, valentía y visión para enfrentar los retos que impactarán de manera directa y sustancial en los resultados del futuro de la educación hondureña y las oportunidades de desarrollo educativo del país.
  7. Finalmente, externamos nuestra voluntad de seguir colaborando y trabajando, hombro a hombro, para fortalecer la educación en Honduras, a fin de garantizar que la misma sea de calidad para nuestros niños y niñas. Asimismo nos comprometemos a estar vigilantes de las acciones y decisiones impulsada por la nueva autoridad en Educación.

 

Tegucigalpa, M.D.C; 9 de enero de 2016

Aún con desatinos en la última etapa del proceso, son seleccionados nuevos Directores Departamentales

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  • Sociedad Civil señala deficiencias en la etapa de audiencias públicas.
  • Fueron seleccionados 15 de los 18 directores departamentales.
  • En Ocotepeque, Islas de la Bahía y Cortés continuarán actuales directores.

Con un proceso de selección aún frágil y con deficiencias, han sido escogidos los docentes que ocuparan los cargos de secretarios y directores departamentales; así lo han señalado los veedores de sociedad civil que participaron en el proceso.

A través del concurso de selección fueron escogidos 15 de los 18 directores departamentales, quedando pendiente los departamentos de Cortés, Islas de la Bahía y Ocotepeque; lugares donde no se recibieron postulantes por lo que procede continuar con los actuales directores en lo que resta del año, hasta que se llame a un nuevo concurso y surjan nuevos postulantes.

En el caso de las plazas para secretarios departamentales se lograron obtener 10 seleccionados quedando ocho plazas pendientes por definir; correspondiente a los departamentos de Islas de la Bahía, Yoro, El Paraíso, Choluteca, La Paz, Intibucá, Gracias a Dios y Comayagua.

Para la plataforma ciudadana Transformemos Honduras (TH) el proceso de selección para secretarios y directores departamentales, marcó un avance importante para la definición de perfiles, protocolos y metodologías sin embargo señalaron debilidades en la última etapa del proceso.

El proceso de evaluación para la selección de directores departamentales incluía cuatro etapas: evaluación curricular, conocimiento, pruebas psicométricas y audiencias públicas.

LISTADO DE ELEGIBLES PARA DIRECTORES DEPARTAMENTALES

LISTADO DE ELEGIBLES PARA DIRECTORES DEPARTAMENTALES

“Creemos que en la etapa de audiencias públicas hubo muchas deficiencias, comenzando porque los evaluadores de las audiencias eran los mismos miembros de la comisión evaluadora, personas que pudimos identificar, desconocían las respuestas de las preguntas; creemos que lo ideal hubiera sido una comisión externa que desarrollara la evaluación, con parámetros bien definidos, con conocimientos claros y con toda la seguridad y las capacidades para evaluar una audiencia pública” puntualizó Blanca Munguía, Coordinadora de TH.

En ese sentido y con el propósito de señalar con detalle las debilidades encontradas, los veedores en su conjunto trabajan desde ya en un Informe Independiente de Resultados del Observatorio, mismo que será presentado ante las autoridades de Servicio Civil y la Secretaría de Educación.

La sociedad civil, confía en que los nuevos funcionarios respondan a las necesidades del sistema educativo focalizando sus esfuerzos en la mejora continua y la aspiración de una educación con calidad.

“Esperamos que estos docentes seleccionados ya no estén ausentes en sus departamentales, que recuerden que los 200 días clases no es una gran novedad, que ahora se trata de ir más allá; como sociedad civil vamos a estar vigilantes de la función de ellos en sus departamentos” finalizó Munguía.

De acuerdo al cronograma establecido, los docentes seleccionados recibirán su nombramiento oficial por parte de la Secretaría de Educación este próximo 30 de septiembre, para comenzar sus labores a partir del 1 de octubre; los directores departamentales son nombrados por tres años consecutivos, mientras que los secretarios ocupan sus plazas de forma permanente.

Por cuarto año consecutivo, Sistema Educativo Hondureño superará los 200 días clase

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  • De 2013 a la fecha, en los centros educativos se registraron entre 200 y 224 días de clases.
  • Con el cumplimiento de los 200 días clase ahora el desafío es mejorar la calidad educativa.

Tegucigalpa. La meta de alcanzar los 200 días de clases en el sistema educativo hondureño está próxima a cumplirse por cuarto año consecutivo este 2016, gracias al trabajo conjunto entre sociedad civil, padres de familia y autoridades de gobierno.

De acuerdo al calendario académico, el sector educativo público sobrepasa ya los 150 días de clase, por lo que para el 30 de noviembre -fecha que marca el cierre del año escolar- la meta estaría superada.

En ese aspecto, Blanca Munguía, coordinadora de Transformemos Honduras, enfatizó la importancia de la participación ciudadana para alcanzar una educación con calidad. “Hablar de 200 días de clases antes era algo casi imposible, pero hoy lo hemos alcanzado; ahora ha quedado claro que la participación y el interés de los padres y madres de familia es crucial para el desarrollo de la educación”, comentó.

En septiembre de 2012, la Secretaría de Educación y Transformemos Honduras (TH) firmaron un convenio de cooperación interinstitucional mediante el cual esta coalición de organizaciones de sociedad civil asumía la responsabilidad de promover a través de sus miembros el proceso de monitoreo de los centros educativos con respecto a los días de clase a nivel nacional, así como apoyar los procesos que impulsen el cumplimiento de los días clase establecidos por la ley.

Este proyecto de Monitoreo de Días Clase, iniciado en 2013, fue clave para alcanzar este logro. En 2012 se registró un promedio de 120 días de clases al año en el sistema educativo público, para el 2013 con auditaría social de TH, se obtuvo un promedio de días clase de lunes a sábado de 218 días; en 2014 se reportaron 224 días y en 2015 los días clase lograron mantenerse en 224.

“Desde 2013 se vienen cumpliendo los 200 días clase. Este año estaremos por cuarto año consecutivo cumpliendo los 200 días y eso es muy bueno, aunque no es suficiente, pues ahora falta establecer metas a lograr en materia de calidad educativa”, pronunció Munguía.

La plataforma ciudadana TH ha instado a los padres de familia a unirse a los esfuerzos y monitoreo de los días de clase, que sus hijos reciban en todas las escuelas y colegios de Honduras; al tiempo que ha puesto especial énfasis para que a partir de ahora los esfuerzos además sean enfocados en mejorar aún más la calidad educativa del sistema.

En ese sentido y para facilitar la participación popular, TH anima a los hondureños a reportar cualquier situación irregular que afecte los días clase o cualquier otro aspecto vinculado al tema de la educación pública a través de su página web www.transformemoshonduras.com.

Acerca de TH

El movimiento Transformemos Honduras forma parte de un grupo de organizaciones de la sociedad civil, quienes comparten la misma visión de lograr que las grandes mayorías experimenten cambios sustanciales en su calidad de vida y participen activamente en el sistema democrático. Los miembros de TH se han comprometido a orar, soñar y trabajar para transformar a Honduras.