Directores ausentes y aulas sin maestros reporta estudio de Transformemos Honduras
- Inasistencia de docentes y asignación de tareas no académicas a los alumnos, destacan entre los hallazgos.
- TH recomienda revisar problema de los horarios y la duración de las clases.
Tegucigalpa. Directores ausentes en los centros escolares a su cargo e inasistencia de maestros en las aulas son parte de los hallazgos reportados por la coalición de organizaciones Transformemos Honduras en el informe ‘Análisis de Horas Efectivas de Clase’, un análisis del tiempo invertido en actividades académicas y no académicas en escuelas del sistema público del país.
El estudio -presentado a las autoridades- fue elaborado por TH mediante la observación dentro y fuera de las aulas de clase, en una muestra de centros educativos urbanos y rurales que funcionan bajo la coordinación de la Secretaría de Educación.
Como parte de la investigación, padres de familia y voluntarios capacitados en agosto pasado, aplicaron una herramienta de monitoreo de efectividad de las horas de clase en centros ubicados en el departamento de Francisco Morazán, La Paz y Copán.
Entre los hallazgos destaca en el caso de Francisco Morazán la ausencia de directores en sus puestos de trabajo. “En al menos siete de los 20 centros educativos del área urbana no se encontró al director(a) el día de la visita para entregarle una nota, por lo que fue necesario regresar después o tratar de contactarle por teléfono para iniciar las observaciones en los centros educativos”, señala el informe.
Otro aspecto relevante, de acuerdo al estudio, fue la inasistencia de docentes el día de la visita, ya sea por emergencia, incapacidad o permiso, sin que los centros cuenten con un “plan B” para atender el grado que queda sin maestro.
De igual manera se reportó la asignación de tareas no académicas a los estudiantes, tales como: preparación de actos cívicos, actividades para recreovías, recolección de basura o distribución de suplementos para la merienda escolar, las cuales van en contra del buen uso del tiempo en clase.
“También en las escuelas mejor ‘ubicadas’ se notó un activismo impresionante, pues en un día normal de clases llegaban programas de fluorización, de vacunación, charlas de la policía, entre otras. Todas estas actividades implican que los alumnos dejen sus actividades académicas y participen en las brigadas que llegan a dichos centros”, apunta el documento.
Recreos, interrupciones y horarios
En centros observados en el departamento de Copán, en algunos casos los recreos podían extenderse hasta por 75 minutos. Además, los resultados indican que las interrupciones más frecuentes corresponden a acciones disciplinarias, estas son momentos en que el docente interrumpe su clase para llamar la atención a los estudiantes, para detener una pelea o una discusión y cuando saca a un alumno del aula para hablar con él o ella “en privado” o llevarlo a la dirección.
El informe señala que si bien se ha establecido que algunos centros educativos deben implementar la jornada extendida, por diferentes factores esto no es una realidad.
Por otro lado, se evidenció que el problema de los horarios y la duración de las clases es un aspecto que se debe revisar, ya que se privilegian las clases de Español y Matemáticas (cuyos rendimientos son evaluados a nivel nacional e internacional) en detrimento de las otras clases.
De acuerdo al estudio, el año escolar contempla 200 días de clase (1,000 horas), al cumplir esos días se estima que 744 horas (149 días de clase) se dedican a actividades académicas, 147 horas (29 días de clase) a actividades no académicas y 109 horas (22 días de clase) a recreo.
Soy docente del área rural y puedo decir a ciencia cierta sin necesidad de leer el informe que si lo creo!! Yo hice mi investigación dé tesis para mi grado en Maestría sobre la jornada extendida y ademas dé ser una farsa es innecesaria en el área rural! Una medida que no tuvo ni estudio previo para ser implementada un gran error de el Sr ministro pero que como es endiosado todo lo que él haga esta bien hecho!! Alumnos en las áreas rurales desde las 8 am a las 3 pm que tienen que caminas hasta 2 horas; y cuando digo caminar es caminar, sin ningún medio de transporte; sin una merienda completa, bajo lluvia y expuestos a muchos peligros cuando no tienen problemas de integración familiar ni problemas de peligros sociales, donde tienen el privilegio de tener a su madre en casa las 24/ 7 y a sus padres a partir de las 12 del día!! Y deben estar aguantando hambre y en algunos casos en centros de educación que ni siquiera tienen los servicios básicos!! Señores es para revisar y denunciar a los derechos del niño!! Yo personalmente admiro a nuestro ministro por algunos de sus logros pero les puedo decir por mi experiencia personal vivida a diario y por mi estudio de tesis que el Sr. Marlon Escoto falló en su plan de.jornada extendida para las áreas rurales donde NO ES NECESARIO! Ojala mi opinión cuente para que hagan un estudio a fondo los derechos del niño que están siendo violentados con esta mencionada Jornada.
LOS 200 DIAS DE CLASE son una excelente espectativa si se toman en cuenta varios aspectos colatererales que ello implica:
1.- Poseer los insumos necesarios para que la educación sea de CALIDAD NO DE CANTIDAD
2.- Crear un ambiente propicio en el aspecto estructural ( Pupitres, pizarras, material didáctico, y aulas acondiconadas) Que permitan un ambiente agradable al estudiante
LA JORNADA EXTENDIDA ES APLICABLE SIEMPRE Y CUANDO:
1.- Haya una atención efectiva a la merienda escolar porque:
a) He visto niños con el hambre reflejada en su rostro al no tener sus padres los medios para darles una merienda para media mañana y un frugal almuerzo para el proceso de transición mañana_tarde y dinero para transporte diario ( Recordemos que muchas de estas familias almuerzan con dos huevos revueltos y un rimero de tortillas)
b) Si es una escuela o colegio donde la falta de mobiliario, ventilación, falta de agua potable,y material didáctico la permanencia de estos niños en un banco duro y quebrado se vuelve una pesadilla y la reprobación ante su apatia se vuelve manifiesta
b) La sed despues de una “potra” durante los recreos los pone en situación de desgano y sueño y algunos ante la necesidad de agua toman de la pila donde los demas educandos se lavan las manos, el cabello, introducen los valdes contaminados que permanecen en los sanitarios para limpiar los sanitarios
b) La jornada extendidad mas un 70% de acumulativo, les impide regresar a sus hogares y disfrutar de un descanso ya que son diez materias, diez tareas, y muchos tienen obligaciones en su hogar. Las tareas durante el tiempo que permanecen en el aula tambien son continuas debido a la evalución constante.
d) Si la evaluacion es continua debe evitarse al máximo las tareas en casa o docificarlas
e) La situacion económica actual le dificulta a un padre de clase media ( Mucho más a uno en pobreza extrema) preparar una merienda a cada hijo para el recreo, preparar dos es una utopía; y no hay para más que decirle: AGUANTE. Ningun alumno rinde con hambre…En mis tiempos habia jornada doble y saliamos a las 11:00 y entrabamoa a las 2:00 las distancias eran menores, no se pagaba transporte y en el camino se encontraban algunas frutillas para engañar el hambre me decia una amiga,,,en la actualidad nada
f) Si el joven que se traslada a un colegio alejado de su barrio o colonia (Porque cerca sólo hay centros básicos) y cae en la tentación de gastarse en una golosina el dinero del transporte. al regresar a pie su JORNADA SE VOLVERÁ MÁS EXTENSA Y AGOTADORA y su seguridad personal endeble
g) Los colegios bilingues tienen otro nivel tanto estructural como de facilidad para la alimetacion adecuada de parte de los padres a sus hijos, cuando salen de clases suben a su bus y dormitan durante todo el recorrido de retorno a sus hogares; pero solo es necesario pasar por el Vicente Caceers y el boulebard Fuerza Armadas se viste de gris y blanco que como una merejada los alumnos se guindan de los buses a como de lugar para llegar a sus colonias donde después de determinadas horas su vida corre peligro
LOS CAMBIOS SON POSITIVOS SI SE ANALIZAN LOS PRO Y LOS CONTRAS DE LOS MISMOS
Deberían sugerir al Secretario de Educación, No ocupar a los Docentes para actividades No Académicas ,ĺĺRecreovias,Campañas de toda índole ,Charlas de Vida Mejor en fin.La Jornada extendida un engaño más ya que los niños por las tardes desertar por el inclemente sol,.Enhorabuena.Bendiciones ASJ.
LASTIMA COMO HACEN ACTOS DE CORRUPCION Y HE VISTO TODO ESO COMO PRESIDENTE DE PADRES DE FAMILIA, Y TODAVIA TUVE QUE CUBRIR Y APLICAR A UNA PLAZA A DISTANCIA NO ME LA DIERON Y NUNCA ENVIARON AL MAESTRO Y NUNCA ME PAGARON A MI.
QUE LASTIMA Y MUCHAS MAS COSAS QUE HE OBSERVADO
Hurrah, that’s what I was seeking for, what a information! present here
at this web site, thanks admin of this website.